Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей

Предназначена для изучения качественных особенностей познавательной деятельности, пространственного анализа и синтеза, выявления детей с интеллектуальной недостаточностью. Ориентирована на детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Методика направлена на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности. Предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. С детьми, имеющими нарушения в развитии, может использоваться и с подростками. Форма проведения: индивидуальная или групповая (по 2 – 3 ребенка).

Методика позволяет определить уровень развития

•  Сформированности познавательных действий;
•  Пространственных представлений;
•  Образов-представлений о моделируемых объектах в плане отражения их нешних свойств и функциональных особенностей;
•  Психомоторики;
•  Речевой функции.

Качественный анализ полученных данных позволяет выявить причины несовершенства конструктивной деятельности, пространственных представлений, установить характер выявленных нарушений в соответствии с возрастными нормами развития, что даёт основание для осуществления целенаправленной индивидуализированной коррекционной работы по устранению выявленных недостатков.

Комплект: программное обеспечение (ПО), руководство пользователя, методическое пособие, альбом для конструирования, деревянный конструктор.