Набор для развития детей с аутизмом

Для детей с РАС характерны определенные особенности развития и восприятия окружающего мира. В том числе, они испытывают трудности в социальном взаимодействии как с близкими, так и с незнакомыми людьми: такие дети избегают визуальных контактов, им непонятны жесты, мимика и другие невербальные коммуникативные сигналы. Дети с аутизмом не способны интерпретировать эмоциональные проявления окружающих, из-за чего они предпочитают уединенные занятия и игры.

Так, игрушки играют важную роль в развитии ребенка с таким диагнозом. Они помогают выстраивать социальное взаимодействие, формируя безопасную среду для установления контакта, совместных игр с родителями и сверстниками. Кроме того, специализированные игры и наборы для детей с аутизмом стимулируют развитие сенсорного восприятия, часто нарушенного при РАС. Использование игрушек в коммуникации с ребенком способствует речевому развитию, дает образцы правильного произношения, интонации. Для реабилитации особенных детей с аутизмом используются игры и тренажеры, которые помогают им развивать эмоциональный интеллект и социализироваться.

Комплектация

• Обучающий коммуникатор со съемными символами. Коммуникатор состоит из 7 секций для вставки картинок. Возможность для записи 7 голосовых сообщений. Максимальная длительность одного сообщения — 60 секунд. Все сообщения перезаписываемы, количество картинок не ограничено.
• Игра «Крестики-нолики». Способствует развитию координации движений и внимания, а также логическое мышление. При составлении выигрышной комбинации из крестиков или ноликов играет музыка и загораются разноцветные огни. После завершенного матча проигрывается мелодия.
• Настенный коммуникатор (однокнопочный). Предназначен для записи голосовых сообщений. Максимальная длительность одного сообщения — 120 с.
• Шарф массажный «Воротник». Стимулирует осязательное восприятие, оказывает расслабляющее действие, вибрирует при включении.
• Сенсомоторная труба. Устройство развивает хватательные рефлексы, помогает в изучении причинно-следственных связей. При включении тумблера в одну сторону труба вибрирует. При включении тумблера в другую сторону труба воспроизводит музыку и внутри нее загораются светодиоды (огоньки). Устройство имеет блестящие вставки, привлекающие внимание ребенка.
• Планировщик занятий. Планировщик занятий предназначен для формирования у детей навыка составления и использования расписаний, а также для эффективного и рационального планирования собственного времени.
• Подушка утяжеленная. Позволяет ребенку чувствовать себя в положении сидя более уверенно. Подушка имеет гранулы первичного полипропилена. Подушка дает возможность ребенку удобно сидеть в течение длительного периода времени, и тем самым сохранять внимательность на занятиях.
• Массажная вибрирующая щетка. Массажная щетка представляет собой массажер с настройкой режима вибрации и мягкой щёткой-насадкой на эргономичной рукоятке. В комплект входит специальная отвертка, с помощью которой можно регулировать интенсивность вибрации массажера и зарядное устройство.
• Тренажер с вибрирующим эффектом «Твисти». Тренажер выполнен в виде гибкой трубы. Тренажер вибрирует при включении. Тренажер имеет встроенный аккумулятор.
• Таймер звуковой тактильный 30×30 (60 мин). Таймер предназначен для контроля времени. Для того, чтобы завести таймер на необходимый интервал времени, нужно повернуть механизм по часовой стрелке и установить тактильную стрелку механизма напротив необходимого минутного деления или цифры. По истечении отмеренного времени прозвучит звуковой сигнал.
• Полностью тактильный коммуникатор. Позволяет записывать и воспроизводить голосовые сообщения на различные тактильные кнопки. Количество кнопок для сообщений — 6. Уровней для записи семь, общее число сообщений — 42.  Общее время записи — 63 минуты.
• Говорящий альбом. Альбом для фотографий и рисунков, в котором к каждой странице можно записать собственное аудиосообщение. Альбом работает по принципу коммуникатора: к каждому изображению можно прикрепить короткий рассказ, описание или воспоминание.