Интеграция или отчуждение?
До сих пор дети с ограниченными возможностями здоровья и без таковых обучались в Германии в разных школах. Однако с недавнего времени обязательное коррекционное образование отменено, что позволяет абсолютно каждому ребенку посещать общеобразовательную школу. Под инклюзией в первую очередь понимают совместное обучение. Его сторонники видят в этом большие возможности, прежде всего на уровне социальных и межличностных отношений, так как толерантности невозможно научиться по школьному учебнику. В инклюзивных школах дети с раннего возраста будут непринужденно и естественно общаться друг с другом. Одновременно с этим дети с ограниченными возможностями здоровья смогут подготовиться к относительно самостоятельной жизни в будущем.
Многочисленные критики видят в совместном обучении и недостатки. Когда ребенок с инвалидностью, несмотря на все усилия социальных педагогов, не может усваивать учебный материал, не говоря уже о том, чтобы успешно окончить учебный курс, это приводит к разочарованию со стороны родителей и самого ребёнка. Индивидуально развивать сильные и устранять слабые стороны ребенка так, как это делают в коррекционной школе, в интеграционных классах практически невозможно. От ребенка невозможно скрыть то, что учеба дается ему гораздо труднее, чем одноклассникам. При этом чувство общности может превратиться в прямо противоположное чувство — изоляцию. В коррекционной школе все дети сознают, что отличаются от сверстников и считают это нормальным. Родители детей с особыми потребностями опасаются, что в общеобразовательной школе их дети окажутся в отрыве от других ребят. Одновременно с этим родители здоровых детей опасаются снижения качества образования.
Вопрос стоимости
Современная двойная структура коррекционных и общеобразовательных школ требует огромных финансовых вливаний, утверждают сторонники инклюзии. Единовременные инвестиции в реорганизацию общеобразовательных школ являются более экономичным вариантом в долгосрочной перспективе и, кроме того, создают широкое поле для работы. Однако эта система может работать только тогда, когда власти разных уровней будут прилагать совместные усилия.
Инклюзия слишком дорога, утверждают критики. По их данным расходы в пределах одной земли, например, Баден-Вюртемберг, превысят 100 миллионов евро. Одновременно с этим в последующие восемь лет нужно создать почти 1400 новых учительских мест. При этом земля Баден-Вюртемберг будет тратить до 30 миллионов евро в год на школьных ассистентов, школьный транспорт и строительные мероприятия. Колоссальные дополнительные расходы — 9 миллионов евро в год — ложатся и на муниципалитеты, которые еще не знают, смогут ли справиться с ними.
Любой человек с инвалидностью имеет право участвовать во всех областях общественной жизни. С 2009 года инклюзия является неотъемлемым правом человека в Германии. Это относится и к детям, обучающимся в школах. Министерство по делам религии, молодежи и спорта земли Баден-Вюртемберг давно занимается разработкой законопроекта, который должен вступить в силу в 2015/2016 учебном году и отменить обязательное коррекционное образование. Это значит, что родители детей с ограниченными возможностями здоровья смогут выбирать между коррекционной и общеобразовательной школой.
