При прохождении комплексной реабилитации им необходимо сопровождение дефектолога и психолога.
Работа дефектолога занимает исключительно важное место в лечебно-коррекционной работе по реабилитации взрослых и детей с поражениями центральной нервной системы. Основными задачами специалиста-дефектолога являются: совершенствование и развитие речевой функции, интеллекта, коммуникативно-познавательных навыков и других психических способностей, помощь в социальной интеграции.
Психолог следит за социальной адаптацией и психологическим развитием пациентов, проходящих реабилитацию, или пациентов с особенностями развития, их поведением, поскольку во многих случаях именно психологические факторы, включая низкую мотивацию, являются основными причинами социальной дезадаптации. Задача психолога –скорректировать и направить в нужное русло психическое развитие подопечных.
В своей работе психологи и дефектологи нуждаются в специализированных инструментах для проведения занятий, а также в дидактической и методической литературе соответствующего профиля.
Развитие и коррекция звукопроизношения
Важной целью реабилитации является воспитание потребности в речевом общении, развитие навыков правильного произношения и самоконтроля, развитие связной речи. В своей работе специалист использует такие методы работы как: развитие и совершенствование артикуляционной моторики, коррекция артикуляционных нарушений и речевого дыхания, тренировка мышц языка, развитие и коррекция голоса, речевого дыхания, звукопроизношения, развитие и уточнение пассивного словаря.
Дидактические и методические пособия
Методические пособия и дидактические материалы выполняют информационно-ознакомительную, справочную и методическую функции. Пособия включают в себя: информационно-познавательную литературу, специализированные иллюстрированные пособия, конспекты занятий, развивающие задания, дидактические и разрезные картинки.