Вопрос о возможности получения статуса инвалида ребёнком с аутизмом обсудили на заседании Совета Федерации, посвящённом инновациям в образовании. Министр образования и науки Ольга Васильева, которая приняла участие в обсуждении, подчеркнула необходимость проработки этой законодательной инициативы совместно с министерство здравоохранения. «И я думаю, мы должны дойти до заключительной законодательной точки», — отметила Васильева.
По словам директора центра реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир» Игоря Шпицберга, родители часто не готовы оформлять инвалидность своему ребёнку. Для них это своего рода печать. Однако если ребёнок учится в школе, и у него нет статуса инвалида, он не будет получать полагающихся ему льгот и большего финансирования его обучения. Для детей с аутизмом необходимы специально оборудованные и оформленные кабинеты, обученные педагоги и наставники — всё это требует дополнительных денежных средств. Если инвалидностью не оформлена, то выделятся они не будут. Г-н Шпицберг также указал на то, что медико-социальная экспертиза часто отказывается присваивать инвалидность детям с аутизмом, о чём рассказывают их родители.
Всемирная организация здравоохранения приводит неутешительную статистику: каждый год количество детей с расстройством аутистического спектра прирастает на 13%. В России нет официальной статистики подобного рода, однако называются цифры в
