Абилитация (реабилитация) школьников с нарушением слуха и после кохлеарной имплантации с помощью нейропсихологического и нейрофизиологического подхода в обучении. Часть 2

В 2023-2024 учебном году в ГБОУ школе-интернате № 20 Петроградского района Санкт-Петербурга проводился эксперимент по внедрению в образовательный процесс нейропсихологического и нейрофизиологического подхода в обучении обучающихся начальной школы. В основу эксперимента легло использование прогрессивных методик, направленных на улучшение функционирования и взаимодействия органов и систем детского организма, стимуляцию развития высших психических функций (речи, внимания, памяти, различных видов гнозиса и праксиса), нарушенных в результате поражений мозга различного генеза, в том числе путем укрепления межполушарных связей средствами коррекционно-развивающей работы. Подробно о механизмах, использованных при его проведении, можно прочитать в журнале «Радуга звуков» № 1-2024. В этом номере авторы эксперимента делятся полученными результатами, которыми довольны и сами педагоги, и что немаловажно — родители.

FM-система СОНЕТ 2.0 подтверждает свою эффективность в улучшении разборчивости речи глухих и слабослышащих людей

В 2023 году FM-система СОНЕТ 2.0 успешно прошла тестирование в условиях реальных акустических ситуаций в образовательных учреждениях и реабилитационных центрах. Организаторами исследования выступили специалисты Группы компаний «Исток-Аудио», а участниками стали пациенты Центров хорошего слуха «Радуга звуков», подопечные Центра развития слуха и речи «Тоша&Со», студенты двух российских вузов и посетители ФГБУ ЦР Минздрава России. Полученные результаты убедительно продемонстрировали эффективность использования системы в сложных акустических ситуациях. Помимо этого, было подтверждено удобство применение СОНЕТА 2.0 совместно с индукционной петлей и заушным индуктором. Все участники тестирования получили уникальную возможность не просто опробовать устройства в разных ситуациях, но и дать свои рекомендации по их усовершенствованию. Подробнее о результатах практического эксперимента — в предлагаемой вашему вниманию статье.

Акустическая система Орфей –  Новинка в каталоге «Исток-Аудио»
Роль цифровых технологий и дистанционной формы обучения в слухоречевом развитии детей и студентов с нарушением слуха
Эффективная и успешная реабилитация слабослышащих людей после протезирования слуховыми аппаратами или кохлеарной имплантации невозможна без систематических занятий с сурдопедагогом. Работа со специалистом по слухоречевому развитию обычно проходит индивидуально в очном формате. Однако ситуация с пандемией коронавируса внесла серьезные коррективы в привычный порядок сурдопедагогической помощи. Многим специалистам пришлось осваивать новую форму онлайн-реабилитации. В предлагаемой вашему вниманию статье о своем опыте работы в дистанционном формате с использованием цифровых технологий, а также о методологических подходах и технологических решениях организации дистанционного обучения детей и студентов с нарушенным слухом рассказывает сурдопедагог, учитель-дефектолог Центра хорошего слуха «Радуга звуков» г. Фрязино Ирина Львовна Оводкова.
Новые разработки «Исток-Аудио» для инклюзивного образования
Новости 1 - 20 из 50
Начало | Пред. | 1 2 3 | След. | Конец