FM-системы используются в школе-интернате № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга более 10 лет.

FM-системы используются в школе-интернате № 33 Выборгского района Санкт-Петербурга более 10 лет. За это время педагоги наработали обширный практический опыт использования FM-систем в учебной практике и внеурочной деятельности. «Мне нравится возможность слышать учителей в любой ситуации в классе. Даже если они выходят за дверь. Правда, они делают это только на открытых занятиях для студентов – показывают возможности FM-системы. Удобно, что не нужно отрываться от тетради и смотреть на учителя, когда получаешь консультацию по работе», – рассказала восьмиклассница Виктория Борисенко. «Нравится слышать голос учителя. Он очень ласковый», – дополняет свою одноклассницу Лилия Лавренова. «FM-система помогает лучше разбирать слова. Даже трудные. Я очень люблю работать с этим устройством», – делится своими впечатлениями Сергей Тимофеев.

Педагог восьмиклассников – учитель русского языка и литературы Анна Владимировна Гришманова, грамотный и чуткий наставник, постоянный участник семинаров и конференций, посвященных вопросам совершенствования методик обучения и воспитания детей с нарушениями слуха, серьезный и вдумчивый исследователь. По мнению педагога, наибольшую пользу FM-система приносит, когда школьники подготовлены к восприятию большого потока аудиоинформации. «Если просто надеть на ребенка приемник сигнала, чуда не произойдет, потому что дети должны обладать достаточным словарем, позволяющим идентифицировать и понимать речевые смыслы», – убеждена Анна Владимировна.
Применение в школе современных высокотехнологичных устройств выводит на новый уровень работу всего педагогического состава. Труд учителя-дефектолога становится более технологичным, сохраняя при этом кропотливость и тщательность, дифференцированный подход к каждому ребенку. На индивидуальных занятиях FM-система успешно выполняет роль слухоречевого тренажера, когда ученик, четко слыша слова учителя, учится произносить их правильно, без искажений.

Интенсивное развитие технологий и постоянно расширяющееся информационное пространство ставят перед учебными заведениями новые задачи. В 2022 году наша школа вошла в число участников федерального проекта «Доброшкола», призванного стимулировать создание современных условий образования и воспитания детей с ОВЗ, обновление содержания обучающих программ и повышение качества образовательного процесса. Это позволило закупить современное оборудование, в том числе использующее технологии 3D-визуализации, учителя по естественно-научным предметам получили возможность показывать на уроках обучающие ролики. Поскольку при их просмотре применяются специальные очки, исключающие возможность зрительного контакта с педагогом, оптимальным решением в этой ситуации стало использование именно FM-системы. На занятиях с психологом в новом, современно оснащенном кабинете большая часть зрительного внимания школьника также поглощена интерактивным контентом. В этой ситуации FM-система помогает хорошо слышать речь педагога-психолога, даже если он находится за спиной ученика.

Использование современного оборудования помогло школе победить в проекте «Доброшкола-2022» и занять первое место в номинации «Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий». Вместе с нами за право стать лучшими боролись 129 школ из 60 регионов России. Такие результаты вдохновляют на новые интересные проекты и учеников, и педагогов, становятся великолепным стимулом для дальнейшего развития.