Всего в форуме приняли участие свыше 230 человек – представители 21 ресурсного учебно-методического центра (РУМЦ) по обучению инвалидов, руководство и преподаватели 40 крупнейших вузов России, представители органов исполнительной власти регионов, эксперты в области высшего образования не только нашей страны, но и Ирландии, Франции, Кыргызстана и Беларуси. А также предприниматели, общественники, студенты, выпускники вузов и преподаватели с инвалидностью.
«Исток-Аудио» на форуме представляли руководители региональных проектов Дмитрий Выгонов и Стaниcлав Пeрeдeрa. Они приняли участие в выставке, на которой продемонстрировали как новейшие технические разработки нашей компании, так и зарекомендовавшее себя оборудование для инклюзивного образования.
– Наибольший интерес наша экспозиция вызвала у представителей вузов, – делится впечатлениями Дмитрий Выгонов, – С руководством и сотрудниками РУМЦев у нас взаимодействие уже налажено. В прошлом году наша компания комплексно оснастила 16 РУМЦев, работа продолжается и в этом году. На форуме мы рассказали представителям вузов о наших возможностях, продемонстрировали специализированное оборудование – клавиатуры, джойстики, видеоувеличители, FM-системы для слабослышащих, тактильную продукцию и прочее. Могу отметить, что два дня работы форума выдались довольно насыщенными и продуктивными.
По итогам форума была принята резолюция, в которой отмечено, что ключевым фактором развития системы высшего инклюзивного образования в России выступает сеть РУМЦ по обучению людей с ограниченными возможностями здоровья. Определены риски и барьеры, возникающие при реализации инклюзии в вузах и мешающие ей. Модераторы секций, в которых шло активное обсуждение, подводя итоги, сообщили, что выявлены три основных проблемы. Это – недостаточная подготовка преподавателей вузов для работы с инвалидами, отсутствие или неиспользование на практике инновационных технологий и неприязненные отношения студентов к сокурсникам-инвалидам.
В течение двух дней работы форума были обсуждены различные региональные практики в сфере инклюзивного образования. Коллеги из Ирландии и Франции поделились опытом в данной сфере, а представители Кыргызстана и Беларуси наоборот почерпнули для себя много нового и полезного, так как в их странах инклюзивное образование только зарождается.
Резолюция форума направлена в Министерство образования Российской Федерации, его итоги будут осмыслены и найдут отражение в «дорожной карте» по развитию высшего инклюзивного образования на 2019 год. По мнению участников форума, он стал эффективной площадкой для обсуждения актуальной проблемы. Многие выразили желание продолжить работу в таком формате и встретиться вновь в следующем году.
